无意中看到一个视频，幼小的孩子不知道出于什么原因，不停地拍打着妈妈的腿。妈妈在制止无效后，直接抓住孩子举起的小手“啪啪啪”地打了几下，受到惊吓的孩子愣了一下，马上哇哇大哭。

　　其实，这样的画面在日常生活中并不少见，在我们的教育中就是“孩子打我们，我们就得打回去”，以此来告诉孩子，不能动手打人，不然也会被打！

　　在孩子的成长过程中有一个尤为关键的阶段，在这个阶段里，他们对周围环境中的秩序感有着超乎寻常的敏锐和执着。

　　当孩子们处于这个时期，不仅仅是对玩具摆放的位置、衣物穿戴的顺序，甚至家庭成员的行动模式、日常生活的规律，都成为了他们心中不可动摇的“法则”。这就是孩子的秩序敏感期。这个时期不仅是对外在世界规则的初步认知和学习，更是孩子内心秩序感建立的重要时期。

　　随着年岁的增长，孩子们会开始尝试将这些外在的秩序内化为自己的行为习惯和价值观念。他们会在游戏中设定规则，确保每次游戏都能按照既定的“剧本”进行；在社交场合中，也会自然而然地遵循轮流、等待等社交礼仪，展现出良好的自控力和社交能力。这种由内而外散发的秩序感，不仅让他们的生活更加有条不紊，也为他们未来的学习和工作打下了坚实的基础。

　　然而，值得注意的是，秩序敏感期并非一成不变，它随着孩子心智的成熟和外界环境的变化而逐渐发展变化。

　　父母和老师如果对这个时期的孩子有所了解，再进行适时引导，既不过度限制孩子的探索欲，也不放任其无序行为。通过正面的示范、耐心的讲解以及合理的奖惩机制，就能够帮助孩子建立起既灵活又稳固的秩序观念。

　　当孩子能够自觉地维护秩序，将其视为一种生活态度和人生哲学时，我们便可以欣慰地说，他们已经顺利度过了这个重要的成长阶段，迈向了更加宽广、有序的人生道路。而这段关于秩序敏感期的经历，也将成为他们宝贵的人生财富，伴随他们一路前行。

　　年幼的孩子之所以动不动就打人，或者又哭又闹，其实是在表达他无法用语言表达的情绪，也是进入了秩序敏感期的表现。

　　可是，很多父母都不知道怎么做，怦然也走了不少弯路，直到大宝已经长大，在养育二宝的过程中，才找到一定的办法，那就是通过以下几个方面来帮助孩子应对秩序敏感期。

　　了解秩序敏感期是孩子成长过程中的正常阶段，一般出现在 2 至 4 岁。在这个时期，孩子对事物的秩序、规则有强烈的需求，比如物品的摆放位置、做事的顺序等。当你明白这是孩子发展的必然阶段，就能更有耐心地对待他们的行为。

　　当孩子因为秩序被打乱而哭闹、发脾气时，不要责怪他们。给予他们理解和安抚，让孩子感受到父母对他的支持。可以抱抱孩子，轻声地说：“我知道你很生气，因为东西没有放在原来的地方。别难过，我们一起把它放好。”

　　在日常生活中，要给孩子建立稳定的日常生活节奏，让孩子知道每天什么时间做什么事情。比如，每天在固定的时间吃饭、睡觉、玩耍。这样可以给孩子带来安全感，满足他们对秩序的需求。

　　还要再日常生活中给孩子创造一个整洁、有序的环境。将孩子的玩具、书籍等物品放在固定的位置，让孩子能够轻松找到它们。同时，也可以引导孩子一起整理物品，培养他们的秩序感和责任感。

　　生活中，在可能的情况下，尽量遵循孩子制定的“规则”。比如，孩子要求进门必须先换鞋，那就按照他们的要求去做。这不仅能满足孩子的秩序感，还能让他们感受到被尊重。

　　如果需要改变孩子熟悉的环境或做事的顺序，一定要提前告诉孩子。比如，要带孩子去一个新的地方玩，可以提前几天跟孩子说：“我们周末要去一个新的公园玩，那里会有很多好玩的东西。但是和我们平时去的公园不一样哦，你想不想知道有什么不同呢？”这样可以让孩子有心理准备，减少他们因为变化而产生的不安。

　　游戏对孩子来说是一个独特的存在，也是可以利用的教育方式之一，因此，我们可以通过游戏的方式帮助孩子发展秩序感。比如，玩积木时，可以让孩子按照颜色、形状等规则进行分类摆放；玩拼图时，引导孩子按照图案的顺序进行拼接。这些游戏可以让孩子在玩的过程中体验秩序的重要性，同时也能提高他们的逻辑思维能力。

　　孩子也是家庭成员的一部分，和孩子一起制定家庭规则，让孩子参与到规则的制定过程中。这样可以让孩子更好地理解规则的意义，也能提高他们遵守规则的自觉性。例如，可以制定“吃饭前要洗手”“玩具玩完后要放回原处”等规则。

　　在孩子的秩序敏感期，作为父母，一定要充分地理解、接纳孩子的行为，为他们提供稳定的环境，尊重他们的秩序需求，并通过引导帮助他们发展秩序感。这样可以让孩子顺利度过这个阶段，为他们的成长打下良好的基础。

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